درس آموزی از پاسخ مراقبت های ویژه کودکان به بیماری همه گیر SARS-CoV-2 در انگلستان و ولز: یک مطالعه کیفی


این مقاله در اصل در اینجا منتشر شده است

طاق دیس کودک. 2021 اوت 20: archdischild-2020-320662. doi: 10.1136 / archdischild-2020-320662. آنلاین قبل از چاپ

خلاصه

اهداف: برای بررسی تجربیات راهنمای بالینی در بخش مراقبت های ویژه کودکان (PCCU) در انگلستان و ولز در طول سازماندهی مجدد خدمات در موج اولیه همه گیری SARS-CoV-2 و آموختن درس هایی برای سوار شدن و برنامه ریزی خدمات آینده.

مواد و روش ها: یک مطالعه کیفی با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته از طریق کنفرانس های مجازی با مشاوران بالینی و پرستاران ارشد که 21 PCCU را پوشش می دهند ، انجام شد. مصاحبه ها طی 2 هفته ، 2 ماه پس از افزایش اولیه SARS-CoV-2 انجام شد. یادداشت های مصاحبه مورد تجزیه و تحلیل موضوعی قرار گرفت.

نتایج: تجزیه و تحلیل موضوعی شش موضوع را نشان داد: رهبری ، مدیریت و برنامه ریزی. ارتباطات ؛ توسعه و آموزش نیروی کار ؛ نوآوری؛ تجربه کاری؛ و پیشگیری و کنترل عفونت. رهبری از طریق خودمختاری محلی که توسط پزشکان برای تصمیم گیری تصمیم گیری می شود ، تسهیل می شود و هنگامی که نیروی کار قادر به انعطاف پذیری باشد ، خدمات بهتر ارائه می شود. ارتباط از طریق ساختارهای مدیریت مشارکتی ترجیح داده شد. سایر دروس شامل شناخت شایستگی های نیروی کار در آماده سازی برای افزایش موج ، استفاده از فناوری مجازی برای تسهیل آموزش و جلسات ، اهمیت حمایت از رفاه نیروی کار و پیامدهای جانبی استفاده از تجهیزات حفاظتی شخصی است.

نتیجه گیری: در طول همه گیری SARS-CoV-2 2020 ، یک واکنش چابک به یک وضعیت سریع در حال تغییر از طریق رهبری بالینی موثر و نیروی کار سازگار مجاز شد. سیستم های ارتباطی باز بین تیم های بالینی و مدیریت برنامه ریزی خدمات را تسهیل می کند. حمایت از همه اعضای نیروی کار با اجرای آموزش های مناسب و ابتکاری راه حل های رفاهی برای حفظ تاب آوری بسیار حیاتی بوده است. این یادگیری از برنامه ریزی ظرفیت آینده برای افزایش مراقبت های ویژه کودکان در سطح محلی و ملی پشتیبانی می کند.

PMID: 34417188 | DOI: 10.1136 / archdischild-2020-320662



دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *